PERUBAHAN WUJUD BENDA

  Hari/Tanggal         : Senin / 3Oktober 2022

Kelas                  : 3D

Selamat Pagi,,,Tabik pun ,,,

Apa kabar ayah dan bunda yang Sholih/Sholiha? salam sehat dan semangat alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT dan anak anak kita diberikan ilmu yang berkah pada hari ini Aamiin Ya Rabbal Alamin.

Adapun materi anak anak hari ini👇

Tema  3                    :  Benda Disekitarku

Subtema  3              :  Perubahan Wujud Benda

Pembelajaran         :  1 

Tujuan Pembelajaran

1.    Dengan melakukan percobaan, siswa dapat menuliskan informasi perubahan wujud sesuai dengan hasil percobaan.

2.    Dengan menyelesaikan soal latihan di Buku Siswa, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan berat.

3.    Dengan menggambar seni dekoratif, siswa dapat menggunakan garis dan warna untuk membuat karya dekoratif dengan tepat.

Apersepsi 

Kalian telah mengenal wujud benda. Ada padat, cair, dan gas. Kalian juga telah mengetahui sifat-sifatnya.

Sekarang, apa yang terjadi jika benda tersebut dipanaskan, didinginkan, dan diletakkan di udara terbuka? Apakah benda - benda itu mengalami perubahan?

Benda dapat mengalami perubahan wujud. Jika benda tersebut dipanaskan atau didinginkan. Perubahan wujud apa sajakah  yang akan terjadi?

Perubahan wujud benda di alam tanda kebesaran Tuhan. Marilah pelajari perubahan wujud di sekitarmu!

KEGIATAN INTI

Ayo Membaca

Benda padat jika terkena panas akan mencair. Peristiwa mencair tidak hanya terjadi pada es.

Namun, proses mencair juga terjadi pada benda - benda padat lainnya. Apakah semua benda padat mencair pada waktu bersamaan?

Untuk memahami ini, lakukan percobaan berikut!

Bahan dan Alat

• Empat buah gelas plastik bekas kemasan air mineral

• Es batu, cokelat, kapur, dan mentega

Langkah-Langkah Percobaan

1. Masukkan setiap benda ke dalam gelas. Satu gelas diisi dengan satu benda.

2. Letakkan gelas tersebut di ruangan terbuka. Ruangan yang terkena cahaya matahari langsung. Diamkan selama 15 menit. Coba perhatikan! Apa yang akan terjadi?

Hari ini Lani berulang tahun. Lani akan merayakan bersama teman-temannya. Ibu ingin membuatkan kue cokelat untuk Lani.

Di negara-negara yang mengalami empat musim, saat mu sim dingin tiba akan turun salju. Salju akan mencair begitu ganti musim semi. Tahukah kamu bahwa setiap butiran salju mempunyai bentuk yang khas?

Kamu akan melihat butiran salju yang bentuknya berbeda-beda. Bentuk yang berbeda jika dilihat di bawah mikroskop.

Dari gambar butiran salju, terciptalah karya seni seperti berikut!

Kamu dapat menghasilkan karya seni. Untuk itu, kamu harus menggabungkan garis, bentuk, dan warna. Dengan demikian, hasilnya menjadi harmoni yang indah.

Kamu telah mengerjakan pembuatan es bersama kelompokmu. Adakah pembagian tugas di dalam kelompok? Dengan pembagian tugas, pekerjaan menjadi mudah dan ringan.

Begitu juga di sekolah. Siswa di sekolah ada peran masing-masing. Contohnya di SD Nusantara tempat Siti dan teman-temannya bersekolah. Ada guru yang mengajar sehari-hari di kelas. Ada pula kepala sekolah yang memimpin sekolah. 

Bagaimana dengan penjelasan materi hari ini semoga dapat dipahami ya nak, Jika ada pertanyaan dapat kirimkan ke grup WA kita! jika sudah paham maka kalian dapat mengerjakan tugas  berikut ini:

Latihan soal

1.        Apakah yang dimaksud dengan proses mencair? Serta berikan contoh mencair lainnya di kehidupan sehari – hari!     

3.        Untuk menghasilkan karya seni rupa , kita harus menggabungkan garis, bentuk, dan warna. Apa yang dimaksud dengan garis?

Demikian materi yang dapat bu guru sampaikan hari ini, semoga anak anak dapat memahaminya dan bu guru akhiri wassalamuallaikum 🙏🥰🙏

WuJUD BENDA

 Hari/Tanggal         : Jumat 30 September 2022

Kelas                                 : 3D

Selamat Pagi,,,Tabik pun ,,,

Apa kabar ayah dan bunda yang Sholih/Sholiha? salam sehat dan semangat alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT dan anak anak kita diberikan ilmu yang berkah pada hari ini Aamiin Ya Rabbal Alamin.

Adapun materi anak anak hari ini👇

Tema  3                    :  Benda Disekitarku

Subtema  2              :  Wujud Benda 

Pembelajaran         : 6

Tujuan Pembelajaran :

1.      Dengan menuliskan pendapat tentang hidup sederhana, siswa dapat memaparkan arti penting hidup sederhana dengan tepat

2.      Dengan kegiatan menulis, siswa dapat menyusun  informasi tetang wujud benda dengan kalimat efektif.

3.      Dengan kegiatan menimbang, siswa dapat menimbang berat dengan satuan baku.

 

Anak anak kalian sudah belajar cara mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan panjang yaitu mm, cm dm ,m,dam hm dan km. Pada hari ini kita akan mempelajari cara mengukur berat  benda  .

   Aneka Wujud Benda sebagai Anugerah Tuhan

Benda diciptakan Tuhan dengan beraneka ragam wujudnya. Pernahkah kamu membayangkan jika wujud benda hanya satu? Apa yang akan terjadi? Setiap benda mempunyai sifat dan fungsinya masing-masing. Kamu telah mempelajari benda dan sifatnya. Coba lengkapilah bagan berikut ini.

Ada beberapa satuan masa yang sehar hari disebut berat. Seprti kg ,gram,dan ons.Ketiga satuan ini saling berhubungan. Lakukan lah percobaan berikut! Percobaan menimbang dengan timbangan kue !perhatikan berat benda 1kg dan1000 gram ! apakah benda tersebut menunjuk kan berat yang sama ?

Perhatikan gambar di atas !

Gambar 1 menunjuk kan bahwa 1 kg sama dengan 10 ons

Gambar 2 menunjukkan bahwa 1 kg sama dengan 1000 gram

Gambar 3 menunjuk kan bahwa 1 ons sama dengan 100 gram 

Contoh satuan berat 

1. Berat badan Udin adalah 30 kg 

2 Ibu membeli telur seberat 1 kg 

3 Berat cincin ibu adalah 3 gram 

4 Gula pasir yang dibutuh kan untuk membuat kue adalah 250 gram 

5 Ibu memerlukan bawang seberat 100 gram untuk memasak .

 

Demikian materi yang dapat bu guru sampaikan hari ini, semoga anak anak dapat memahaminya dan bu guru akhiri wassalamuallaikum 🙏🥰🙏

Kelas : 3DSelamat Pagi,,,Tabik pun ,,,Apa kabar ayah dan bunda yang Sholih/Sholiha? salam sehat dan semangat alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT dan anak anak kita diberikan ilmu yang berkah pada hari ini Aamiin Ya Rabbal Alamin.Adapun materi anak anak hari ini👇

 Hari/Tanggal         : Kamis 28 September 2022

Kelas                                 : 3D

Selamat Pagi,,,Tabik pun ,,,

Apa kabar ayah dan bunda yang Sholih/Sholiha? salam sehat dan semangat alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT dan anak anak kita diberikan ilmu yang berkah pada hari ini Aamiin Ya Rabbal Alamin.

Adapun materi anak anak hari ini👇

Tema  3                    :  Benda Disekitarku

Subtema  2              :  Wujud Benda 

Pembelajaran         : 5

Tujuan Pembelajaran :

1.    Dengan mengamati aneka jenis timbangan, siswa dapat menyesuaikan jenis timbangan dengan benda yang diukur dengan tepat.

2.  Dengan mengerjakan soal latihan, siswa dapat memahami arti penting bergotong royong.

Ayo Mengamati 

Mengenal Benda Gas Lebih Dekat 

Ingatkah kamu wujud benda selain padat dan cair? Benda juga dapat berwujud gas. Benda gas ada di mana-mana. Contohnya udara yang kita hirup. Setiap hari kita menghirup udara. Udara termasuk benda gas. Dapatkah kamu melihat bentuk udara? Bentuk udara tidak dapat dilihat. Udara hanya dapat dirasakan. Namun, ada benda gas yang dapat dilihat. Contohnya adalah awan dan asap. Untuk mengetahui hal ini, lakukan percobaan berikut!

Benda gas mempunyai sifat antara lain:

• Terdapat di segala tempat
• Mengisi seluruh ruangan yang ditempati
• Jarak antar partikel benda gas berubah-ubah
• Menekan ke segala arah
• Gerakan antar partikel bebas
• Memiliki massa atau berat
• Susunan partikel benda gas tidak teratur
• Gaya tarik menarik benda gas lemah

Alat-alat yang biasa digunakan untuk menimbang berat. 

Pernahkah kamu melihat alat-alat di atas? Coba diskusikan dengan temanmu! Diskusi tentang kegunaan alat-alat tersebut!

Perhatikan satuan yang digunakan dalam timbangan berikut! 

Ayo Mencoba 

Hari Minggu Dayu dan ibu membuat masakan istimewa. Dayu membantu ibu menimbang bahanbahan

yang diperlukan. Dayu menggunakan timbangan kue. Untuk memasak kue, ibu menggunakan kompor gas. Kompor gas memerlukan tabung gas. Tahukah kalian di dalam tabung terdapat LPG (Liquified Petroleum Gas)? LPG adalah benda berwujud gas. Gas ini dimanfaatkan untuk bahan bakar.

Kelebihan pemakaian LPG dibandingkan bahan bakar lainnya banyak. Misalnya kayu bakar ataupun minyak tanah. Kelebihannya, yaitu mudah dalam penggunaan, lebih bersih, dan lebih praktis.

  

Ayo Mengamati 

Pernahkah kamu memperhatikan asap yang ada di sekitarmu? Banyak asap di sekitarmu. Misalnya

asap kendaran, hasil pembakaran sampah, dan dari sebuah pabrik. Apakah wujud asap itu? 

Asap berwujud gas. Walaupun di dalam asap masih mengandung campuran benda padat. Hal itu ditan dai karena masih dapat dirasakan dan dilihat wujudnya. Padatan yang ada di dalam asap berukur an sangat kecil.

                                     

Udin membaca berita tentang bencana kebakaran. Bencana tersebut terjadi di beberapa wilayah di Indonesia selama tahun 2015.Kondisi ini mengakibatkan asap menutupi berapa wilayah di Indonesia

Demikian materi yang dapat bu guru sampaikan hari ini, semoga anak anak dapat memahaminya. Bu guru akhiri wassalamuallaikum

WUJUD BENDA

Simak Hari/Tanggal         : Selasa 27 September 2022

Kelas                                 : 3D

Selamat Pagi,,,Tabik pun ,,,

Apa kabar ayah dan bunda yang Sholih/Sholiha? salam sehat dan semangat alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT dan anak anak kita diberikan ilmu yang berkah pada hari ini Aamiin Ya Rabbal Alamin.

Adapun materi anak anak hari ini yaitu

Tema  3                    :  Benda Disekitarku

Subtema  2              :  Wujud Benda 

Pembelajaran         : 2 dan 3

Tujuan Pembelajaran :

1.     Dengan membaca wacana percakapan, siswa dapat mengidentifikasi informasi tentang sifat wujud benda dengan benar

2.      Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menuliskan arti penting menolong.

Benda memiliki ciri-ciri yang dapat diamati.

Ciri-ciri benda antara lain memiliki massa dan ruang (volume). Apakah yang dimaksud massa dan volume?

Siti memperhatikan bola basket dan bola plastik. Keduanya sama-sama bola, namun bahannya berbeda.

Menurutmu, bola manakah yang massanya lebih besar?

Simak percakapan Siti dengan Ibu guru berikut ini!

Ibu Guru : Anakanak perhatikan kedua bola di tangan ibu. Kedua bola mempunyai ukuran yang berbeda. Kedua bola bahannya juga berbeda. Menurutmu, bola manakah yang massanya lebih besar?

Siti : Massa, Bu? Apakah massa itu, Bu?

Ibu Guru : Yuk, lakukan percobaan bersama! Letakkan kedua bola pada timbangan. Apakah yang terjadi? Coba, lihatlah.

Udin : Bola basket lebih berat, Bu!

Ibu Guru : Benar, Udin. Bola basket bahan penyusunnya beda dengan bola plastik. Bola basket terbuat dari karet sintesis. Bola plastik terbuat dari plastik. Bola basket lebih berat daripada bola plastik. Banyaknya bahan penyusun yang terdapat dalam benda disebut massa.

Siti : Jadi, bola yang lebih berat memiliki massa lebih besar?

Ibu Guru : Benar, Siti! Massa umumnya diukur dengan satuan gram  atau kilogram.

Massa diukur dengan alat di bawah ini.

Selain massa, benda mempunyai volume. Apakah volume benda itu?

Semua benda menempati ruang. Ukuran ruang yang ditempati oleh suatu benda disebut volume.

Benda yang kecil menempati ruang yang lebih kecil dibandingkan benda yang besar. Hal ini berarti benda yang kecil memiliki volume yang kecil. Benda yang besar memiliki volume yang besar.

Volume akuarium A lebih besar daripada volume akuarium B.

Edo dan teman-teman berlatih memantulkan dan menangkap bola di sekolah. Ketika tengah asyik berlatih, tiba-tiba Udin terjatuh. Kakinya sakit dan tidak dapat berdiri.

Edo dan teman-teman melihat Udin kesakitan. Edo dan teman-teman segera menghentikan permainan.

Kemudian, Edo dan Beni menolong Udin dengan me mapahnya ke UKS. UKS singkatan Unit Kesehatan Sekolah.

Setelah diperiksa, ibu guru menduga kaki Udin terkilir. Oleh karena itu, kakinya perlu diperiksa dokter.

Perbuatan Edo dan Beni menolong Udin sangat terpuji. Apakah kamu mem punyai pengalaman menolong teman atau orang lain?

Ceritakanlah pengalamanmu di depan kelas! Simak dengan baik saat temanmu bercerita!

Demikian lah penjelasan materi pada hari ini semoga anak anak dapat memahaminya.

Latihan Soal 1

1.        Perhatikan gambar dapur rumah Dayu berikut ini!

Tuliskan benda – benda dari gambar yang termasuk benda padat, cair dan gas!

2.        Perhatikan gambar di bawah ini!

Rumah Udin ke kantor pos = ... km ... m

   = ... m

3.        Dalam sebuah tarian selain gerakan tangan ada pula gerakan . . .

4.        Ciri – ciri benda antara lain memiliki . . . dan . . .

5.        Mengapa kita perlu menolong orang lain?

latihan soal 2

1.     Yuk, cari tahu sifat benda padat tersebut! Lakukan pengamatan sebagai berikut!

A.    Amatilah benda-benda padat di sekitarmu!

B.    Tuliskan sifat benda padat berdasarkan  pengamatanmu!

2.    Udin pergi ke sekolah dengan bersepeda. Jarak yang ditempuh Udin dari rumah ke sekolah 3 km. Setelah menempuh jarak 2 km dari rumahnya,ban sepeda Udin bocor. Akhirnya, Udin menuntun sepedanya sampai ke sekolah. Berapa km jarak yang ditempuh Udin menuntun sepeda sampai ke sekolah?