Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN,MATEMATIKA
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Mengenal aturan di lingkungan rumah
Lambang bilangan 1 sampai 10
Membandingkan bilangan
Urutan Bilangan
Bilangan untuk menunjukkan posisi urutan
Mengurai dan menyusun bilangan
Tujuan Pembelajaran (TP):
Peserta didik dapat mengenal aturan di lingkungan keluarga
Peserta didik dapat dapat menentukan banyak benda dari sekumpulan benda dengan cermat
Peserta didik dapat membaca dan menulis lambang bilangan dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan banyak benda dari sekumpulan benda dengan cermat
Peserta didik dapat membandingkan dua bilangan dengan cermat
Peserta didik dapat mengurutkan bilangan dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan posisi urutan benda dengan benar
Peserta didik dapat menentukan bilangan sebelum, sesudah, dan diantara dengan tepat
Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.
Peserta didik mampu menunjukan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar. Contoh:
Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, suara).
PENDIDIKAN PANCASILA
yuk, kita nyanyikan bersama lagu berikut ini 😊
Amatilah gambar di bawah ini
Nisa pulang dari sekolah
Nisa mengetuk pintu rumah
Nisa juga mrngucapkan salam
Nisa melepas sepatunya
lalu meletakkan di rak sepatu
Nisa juga bergantian pakaian
Setelah kamu mengamati kedua gambar di atas,
Coba bandingkan dengan keadaanmu saat ini
Apakah kamu melakukan hal yang sama?
Berdasarkan gambar di atas
Nisa adalah anak yang tertib
Tertib artinya teratur
Tertib juga berarti rapi
Tertib adalah aturan yang baik
Tata tertib adalah peraturan yang harus ditaati
Tata tertib membuat hidup menjadi teratur
Anak yang mematuhi tata tertib akan disayang ayah dan ibu
SUMATIF 1
MATEMATIKA
Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif 1 Matematika, dengan materi pokok tentang Bilangan 1 sampai 10
Sebelum memulai mengerjakan soal, silakan berdoa terlebih dahulu agar ananda semua diberikan Allah kemudahan dalam menjawab soal aamiin🙏
Berikut merupakan soal yang kalian kerjakan pada Sumatif 1 Matematika
Rabu, 06 September 2023
Selamat pagi tabik pun
Selamat pagi tabik pun
MATERI HARI INI👇
Hari /Tanggal: Rabu 6 September 2023
Kelas : 1c
Mata Pelajaran :BAHASA INDONESIA ,MATEMATIKA DAN SENI MUSIK
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Mengenali abjad
Mengenali huruf kapital dan huruf kecil
Mendeskripsikan benda di sekitar
Lambang bilangan 1 sampai 10
Membandingkan bilangan
Urutan Bilangan
Bilangan untuk menunjukkan posisi
Mengurai dan menyusun bilangan
Bernyanyi lagu daerah
Tujuan Pembelajaran (TP):
Peserta didik dapat mendeskripsikan benda di sekitar
Peserta didik dapat menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung
Peserta didik dapat dapat menentukan banyak benda dari sekumpulan benda dengan cermat
Peserta didik dapat membaca dan menulis lambang bilangan dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan banyak benda dari sekumpulan benda dengan cermat
Peserta didik dapat membandingkan dua bilangan dengan cermat
Peserta didik dapat mengurutkan bilangan dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan posisi urutan benda dengan benar
Peserta didik dapat menentukan bilangan sebelum, sesudah, dan diantara dengan tepat
Peserta didik dapat menunjukkan keterlibatan aktif dengan cara menyanyi sendiri maupun bersama-sama
Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan seharihari.
Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, suara).
Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan kegunaan musik yang dimainkan.
Peserta didik mampu menunjukan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar. Contoh:
Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan
kegunaan musik yang dimainkan.
BAHASA INDONESIA
Dengarkan deskripsi benda yang dibacakan
Sebutkan nama benda tersebut
Aku berbentuk segiempat
Aku terbuat dari kertas atau plastik
Aku dimainkan menggunakan tenaga angin
Aku adalah . . .
Aku adalah benda bulat
Aku berisi udara
Aku digunakan untuk bermain dan berolahraga
Aku adalah . . .
Ayo berlatih mendeskripsikan benda di sekitar
Perhatikan dulu contoh berikut!
Benda ini disebut sepeda
Sepeda terbuat dari logam
Sepeda memiliki dua roda
Sepeda ini berwarna merah
Kita bisa mengendarainya
Sepeda bergerak saat pedal dikayuh
Coba deskripsikan benda dibawah ini!
MATEMATIKA
PENJUMLAHAN BILANGAN SAMPAI 10
Ada 4 anak bermain lompat tali.
Datang lagi 2 anak untuk ikut bermain.
Sekarang ada 6 anak yang bermain.
Mereka bermain bergantian.
SENI MUSIK
Lagu Daerah adalah lagu yang berasal dari daerah tertentu dengan ide penciptaan berdasarkan atas budaya dan adat istiadat suatu daerah tertentu. Didalam lagu tersebut terkandung suatu makna, pesan untuk masyarakat serta suasana/keadaan masyarakat setempat, dan bahasa yang digunakan adalah bahasa daerah setempat.
Yuk, dengarkan melalui link video dibawah ini !
Dengarkan sambil nyanyikan ya 😊
Lirik Lagu Kicir-Kicir
Kicir kicir ini lagunya
Lagu lama ya tuan dari Jakarta
Saya menyanyi ya tuan memang sengaja
Untuk menghibur menghibur hati nan duka
Burung dara burung merpati
Terbang cepat ya tuan tiada tara
Bilalah kita ya tuan suka menyanyi
Badanlah sehat ya tuan hati gembira
Buah mangga enak rasanya
Si manalagi ya tuan paling ternama
Siapa saya ya tuan rajin bekerja
Pasti menjadi menjadi warga berguna
Lagu “Kicir-Kicir”adalah salah satu lagu daerah yang berasal dari Betawi. Lagu daerah ini sendiri sangat populer dan banyak dinyanyikan oleh anak-anak, maupun orang dewasa.
Lagu ini jadi populer karena liriknya yang berima a-b-a-b, dan menggambarkan masyarakat Betawi zaman dulu yang sangat gemar berpantun. Dimana tradisi berbalas pantun disebut diadaptasi dari budaya Melayu dan China.
Selain mudah diingat, lagu ini juga sangat menghibur, selain itu, lagu “Kicir-Kicir” ini juga memiliki makna yang baik buat kita semua, nih.
Makna Lagu “Kicir-Kicir” ini memberi nasihat sekaligus menyemangati dan mengingatkan pendengarnya untuk berbahagia dalam menjalani kehidupan meski nggak selalu mudah.
Lagu ini juga berpesan agar seseorang rajin bekerja sehingga bisa bermanfaat untuk orang lain. Dua pesan utama dari lagu ini adalah ‘hidup bahagia dan berguna’, lagu ini bisa jadi penghibur buat kamu yang sedang bersedih.
Lagu ini sendiri awalnya tercipta dan dinyanyikan oleh para masyarakat Betawi zaman dulu sebagai pengingat agar tidak bersedih dan tetap bekerja keras.
Kesimpulannya,
Alhamdulillah peserta didik dapat menyanyikan lagu "Kicir-kicir" secara aktif selain itu peserta didik mengetahui lagu “Kicir-Kicir” ini memiliki makna bahwa kita harus senantiasa bersenang hati dan melihat sisi positif, serta hidup bahagia di dunia ini apa pun yang terjadi.
Latihan Soal
Jawablah sesuai isi lagu Kicir-kicir!
Dari daerah mana lagu "Kicir-kicir" berasal?
Bahasa apa yang digunakan dalam lagu?
Bagaimana perasaan saat menyanyikan lagu tersebut?
Apa nasihat yang terdapat pada isi lagu?
Selasa, 05 September 2023
Selamat pagi tabik pun
Selamat pagi tabik pun
MATERI HARI INI👇
Hari /Tanggal: Selasa 5 September 2023
Kelas : 1c
Mata Pelajaran :SENI MUSIK DAN BAHASA INDONESIA
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Bernyanyi lagu daerah
Menyimak cerita
Merangkai suku kata yang diawali huruf ‘h'
Menulis huruf ‘H’ dan ‘c'
Mengenal Penjumlahan
Tujuan Pembelajaran (TP):
Peserta didik dapat menunjukkan keterlibatan aktif dengan cara menyanyi sendiri maupun bersama-sama
Peserta didik dapat menyimak cerita
Peserta didik dapat merangkai suku kata yang diawali huruf ‘h’ dan 'c'
Peserta didik dapat menulis huruf ‘H’ dan ‘c’
Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan kegunaan musik yang dimainkan.
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi
SENI MUSIK
Lagu Daerah adalah lagu yang berasal dari daerah tertentu dengan ide penciptaan berdasarkan atas budaya dan adat istiadat suatu daerah tertentu. Didalam lagu tersebut terkandung suatu makna, pesan untuk masyarakat serta suasana/keadaan masyarakat setempat, dan bahasa yang digunakan adalah bahasa daerah setempat.
Yuk, dengarkan melalui link video dibawah ini !
Dengarkan sambil nyanyikan ya 😊
Lirik Lagu Kicir-Kicir
Kicir kicir ini lagunya
Lagu lama ya tuan dari Jakarta
Saya menyanyi ya tuan memang sengaja
Untuk menghibur menghibur hati nan duka
Burung dara burung merpati
Terbang cepat ya tuan tiada tara
Bilalah kita ya tuan suka menyanyi
Badanlah sehat ya tuan hati gembira
Buah mangga enak rasanya
Si manalagi ya tuan paling ternama
Siapa saya ya tuan rajin bekerja
Pasti menjadi menjadi warga berguna
Lagu “Kicir-Kicir”adalah salah satu lagu daerah yang berasal dari Betawi. Lagu daerah ini sendiri sangat populer dan banyak dinyanyikan oleh anak-anak, maupun orang dewasa.
Lagu ini jadi populer karena liriknya yang berima a-b-a-b, dan menggambarkan masyarakat Betawi zaman dulu yang sangat gemar ³. Dimana tradisi berbalas pantun disebut diadaptasi dari budaya Melayu dan China.
Selain mudah diingat, lagu ini juga sangat menghibur, selain itu, lagu “Kicir-Kicir” ini juga memiliki makna yang baik buat kita semua, nih.
Makna Lagu “Kicir-Kicir” ini memberi nasihat sekaligus menyemangati dan mengingatkan pendengarnya untuk berbahagia dalam menjalani kehidupan meski nggak selalu mudah.
Lagu ini juga berpesan agar seseorang rajin bekerja sehingga bisa bermanfaat untuk orang lain. Dua pesan utama dari lagu ini adalah ‘hidup bahagia dan berguna’, lagu ini bisa jadi penghibur buat kamu yang sedang bersedih.
Lagu ini sendiri awalnya tercipta dan dinyanyikan oleh para masyarakat Betawi zaman dulu sebagai pengingat agar tidak bersedih dan tetap bekerja keras.
Latihan Soal
Jawablah sesuai isi lagu Kicir-kicir!
Dari daerah mana lagu "Kicir-kicir" berasal?
Bahasa apa yang digunakan dalam lagu?
Bagaimana perasaan saat menyanyikan lagu tersebut?
Apa nasihat yang terdapat pada isi lagu?
BAHASA INDONESIA
Dengarkan guru membaca cerita di bawah ini!
Bermain Bersama Teman
Cika bermain bersama teman-teman
Ada yang bermain engklek, lompat tali, dan sepak bola
Pesan ibu pada Cika, bermain harus berhati-hati
Keselamatan badan itu penting
Cika dan teman-teman bermain memakia sepatu
Memakai sepatu saat bermain baik untuk kesehatan
Lihat, alat apa saja yang merekan pakai untuk bermain?
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan lisan
Dengan siapa Cika bermain?
Dimana Cika dan teman-teman bermain?
Apa pesan ibu kepada Cika saat bermain?
Mengapa harus memakai sepatu saat bermain?
Sebutkan dua alat permainan yang digunakan pada gambar di atas?
Coba nyanyikan lagu di bawah ini
Kring . . . kring . . . kring ada sepeda
Sepedaku roda dua
Kudapat dari ayah karena rajin belajar
Tuk . . . tuk . . . tuk ada sepatu
Sepatuku kulit lembu
Kudapat dari ibu karena rajin membantu
Jawab pertanyaan berdasarkan lagu diatas
Bagaimana bunyi lonceng sepeda?
Berapa jumlah roda sepeda?
Siapa yang memberi hadiah sepeda?
Mengapa ayah memberi hadiah sepeda?
Dari apakah sepatu dibuat?
===============================
Rangkuman Kegiatan Pembelajaran
================================
Dalam pembelajaran hari ini peserta didik dapat membedakan lagu daerah dan lagu nasional, menyebutkan nama benda sesuai dengan deskripsi yang dibacakan oleh guru, selain itu peserta didik juga sudah dapat mendeskripsikan benda di sekitar sesuai dengan contoh yang diberikan secara lisan maupun tulisan, serta mengenal konsep penjumlahan.
Senin, 04 September 2023
OkSelamat pagi tabik pun
Selamat pagi tabik pun
MATERI HARI INI👇
Hari /Tanggal: Senin 4 September 2023
Kelas : 1c
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN BAHASA INDONESIA
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Hubungan jumlah bulu Burung Garuda dengan Hari Kemerdekaan Indonesia
Mengenali abjad
Mengenali huruf kapital dan huruf kecil
Mendeskripsikan benda di sekitar
Tujuan Pembelajaran (TP):
Peserta didik dapat memahami tentang hubungan jumlah bulu Garuda Pancasila dengan hari kemerdekaan Negara Indonesia
Peserta didik dapat mendeskripsikan benda di sekitar
Peserta didik dapat menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung
Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan seharihari.
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
PENDIDIKAN PANCASILA
Yuk, nyanyikan lagu Garuda Pancasila dengan penuh semangat😊
Video ini adalah video lagu Garuda Pancasila yang dapat dinyanyikan peserta didik
Simaklah bacaan berikut!
Pancasila adalah dasar Negara Indonesia
Pancasila adalah falsafah bangsa dan negara Indonesia
Pancasila mempunyai lima sila
Pancasila adalah pemersatu bangsa
Sebagai warga Negara Indonesia kita wajib mengamalkan Pancasila
Perhatikan gambar Burung Garuda di bawah ini!
Jumlah bulu Burung Garuda
Maka jika digabungkan menjadi tanggal 17 Agustus 1945 hari
Kemerdekaan Indonesia
BAHASA INDONESIA
Dengarkan deskripsi benda yang dibacakan
Sebutkan nama benda tersebut
Aku berbentuk segiempat
Aku terbuat dari kertas atau plastik
Aku dimainkan menggunakan tenaga angin
Aku adalah . . .
Aku adalah benda bulat
Aku berisi udara
Aku digunakan untuk bermain dan berolahraga
Aku adalah . . .
Ayo berlatih mendeskripsikan benda di sekitar
Perhatikan dulu contoh berikut!
Benda ini disebut sepeda
Sepeda terbuat dari logam
Sepeda memiliki dua roda
Sepeda ini berwarna merah
Kita bisa mengendarainya
Sepeda bergerak saat pedal dikayuh
Coba deskripsikan benda dibawah ini!
Menulis
================================
Rangkuman Kegiatan Pembelajaran
================================
Peserta didik dapat menyebutkan hubungan jumlah bulu pada burung Garuda dengan hari kemerdekaan Indonesia .
Dalam pembelajaran hari ini peserta didik dapat menyebutkan nama benda sesuai dengan deskripsi yang dibacakan oleh guru, selain itu peserta didik juga sudah dapat mendeskripsikan benda di sekitar sesuai dengan contoh yang diberikan secara lisan maupun tulisan, serta menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung sesuai dengan contoh yang diberikan.
Jumat, 01 September 2023
Selamat pagi tabik pun
Selamat pagi tabik pun
MATERI HARI INI👇
Hari /Tanggal: Jumat 1 September 2023
Kelas : 1c
Mata Pelajaran : PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
TEMA:GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
CERDIK KELOLA SAMPAH PLASTIK
Tujuan
Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Belajar Kelola Plastik Fase A” bertujuan mewujudkan peserta didik berkesadaran lingkungan yang mampu berperan aktif dalam menjaga serta mengatasi permasalahan lingkungan, khususnya terkait penggunaan dan pengelolaan plastik secara bijak.
Alur
Dalam fase A, fokus pembelajaran tentang isu plastik adalah pada pengenalan dan identifikasi. Pada tahapan “pengertian plastik”, peserta didik belajar mengenal plastik sebagai material buatan manusia dengan karakteristik yang berbeda dari material lain. Peserta didik mengeksplorasi dan membandingkan sifat material plastik dengan material lainnya, sehingga dapat mengidentifikasi mana benda plastik dan mana benda bukan plastik.
Peserta didik kemudian belajar mengenal bentuk pengelolaan plastik, yaitu pemilahan benda plastik bekas pakai sehingga tidak tercampur dengan sampah lainnya (khususnya sampah organik). Peserta didik juga belajar cara sederhana untuk mengolah sampah plastik, yaitu dengan cara repurpose (penggunaan kembali dengan tujuan berbeda).
Tahapan terakhir dalam alur pembelajaran adalah memberikan kebebasan pada peserta didik untuk berkreasi dari hasil pengelolaan sampah plastik yang telah mereka kumpulkan.
Target
Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu:
Beriman Bertakwa pada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, khususnya elemen akhlak terhadap alam,
Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan
Bernalar kritis, khususnya memberikan dan menjawab pertanyaan
Pertemuan 5
Pertunjukkan benda daur ulang
Refleksi awal (formatif 1)
Objektif
Peserta didik mengenal contoh-contoh praktik 3R
Materi
1. Ulasan Materi tentang 3R
Persiapan
Guru membuat lembar refleksi
Guru menyiapkan wadah untuk menampung kertas-kertas lembar kerja siswa (wadah Portofolio)
Pelaksanaan
Guru mengajak siswa memeriksa dan mengamati dan membaca kertas-kertas lembar kerjanya (hasil selama ini)
Diskusi: pancing siswa untuk melakukan refleksi perjalanan belajarnya selama ini: awalnya, kita belajar tentang apa, kemudian…dan seterusnya
Siswa diberikan lembar refleksi dan membacanya terlebih dahulu
Guru menanyakan adakah yang belum jelas dari instruksi lembar kerja tersebut
Siswa mengerjakan lembar refleksi tersebut
Sesuai sesi ini, guru merangkum hal-hal yang ditanyakan di lembar refleksinya
Guru menunjukkan hal-hal yang ditulis siswa tentang apa yang ingin diketahuinya. (tidak perlu menuliskan nama siapa yang bertanya)
Siswa diajak untuk menjadi sumber: membantu menjawab pertanyaan dari sesame siswa.
Tips
Kegiatan refleksi atau kilas balik ini berguna untuk menguatkan pengalaman belajar yang telah terjadi sebelumya
