Hari, Tanggal : Rabu, 04 Maret 2026
Kelas : 1 B
Mata Pelajaran : Matematika dan Bahasa Indonesia
Guru Kelas : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.
📌 Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
- Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
- Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.
- Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan dan pengurangan yang hasilnya sampai 20 (menghitung mundur, pengurangan satuan dengan satuan dan pengurangan puluhan dengan satuan)
Murid dapat menuliskan kata yang menunjukkan letak dan posisi
- Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan dan pengurangan yang hasilnya sampai 20 (menghitung mundur, pengurangan satuan dengan satuan dan pengurangan puluhan dengan satuan)
- Murid dapat menuliskan kata yang menunjukkan letak dan posisi
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar mengenai mata uang. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan pembelajaran materi mengenai tata letak suatu benda. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^
📌Materi Matematika :
Simak video pembelajaran berikut ya ...
kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali.
Panduan & Contoh Menyimak untuk Kelas 1 SD:
Penjumlahan (Konsep Menggabungkan)
Pengertian: Menambahkan dua kelompok benda untuk mendapatkan total.
Contoh: 3 + 4 = 7 (3 apel ditambah 4 apel sama dengan 7 apel).
Metode: Menghitung maju, menggunakan jari, atau benda sekitar (pensil, kelereng).
Contoh soal: "Ada 5 burung di pohon, datang lagi 2 burung. Berapa jumlah burung?"
Pengurangan (Konsep Mengambil/Sisa)
Pengertian: Mengambil sebagian benda dari kelompoknya untuk mendapatkan selisih.
Contoh: 10 - 3 = 7 (10 kue dimakan 3, sisanya 7).
Metode: Menghitung mundur atau mencoret gambar benda.
Contoh soal : “Caca mempunyai balon 7, tiba-tiba 3 balon Caca meletus. Berapa balon yang masih ada?”
LKPD
- 📌Materi Bahasa Indonesia:Simak video pembelajaran berikut ya ...
- kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali.
- Berikut adalah poin materi tata letak benda:Materi Pokok Letak Benda (Posisi Benda)Kanan dan Kiri: Menentukan posisi berdasarkan tangan atau sisi pengamat, contoh: Buku di sebelah kanan, penggaris di kiri.Atas dan Bawah: Contoh: Kucing di bawah meja, buku di atas meja.Depan dan Belakang: Contoh: Mobil di depan rumah, pagar di belakang rumah.Dalam dan Luar: Contoh: Air di dalam gelas, ayam di luar kandang.
LKPD
