Hari, Tanggal       : Rabu , 01 April 2026

Kelas                  : 1 B

Mata Pelajaran    : Matematika dan B.Indonesia

Guru Kelas          : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.

📌 Metode dan Media ajar
     Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
     Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

2. Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 

1. Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait pengurangan yang hasilnya sampai 20 (menghitung mundur, pengurangan satuan dengan satuan dan pengurangan puluhan dengan satuan)

2. Murid dapat mengenal mata uang dan jenis-jenis uang

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait pengurangan yang hasilnya sampai 20 (menghitung mundur, pengurangan satuan dengan satuan dan pengurangan puluhan dengan satuan)

2. Murid dapat Mengetahui mengenai mata uang dan membaca nilai uang rupiah

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

 
Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar penjumlahan bilangan sampai 20. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan belajar materi menyelesaikan pengurangan sampai 20. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

Materi Matematika

Pengurangan adalah kegiatan memisahkan angka dari dua kelompok bilangan sehingga jumlahnya lebih sedikit.

Lambang pengurangan
Tanda tambah (-) dan tanda sama dengan ( = ).

Pengurangan bilangan sampai 20
Contoh:

• 5 - 3 = 2

• 16 - 6 = 10

• 20 - 7 = 13

Contoh Masalah Sehari-hari

1. Budi mempunyai 5 butir telur rebus. Saat sarapan, ia memakan 2 butir.
   Berapa sisa telur Budi sekarang?
   👉 5 - 2 = 3

2. Ibu membeli 10 balon untuk ulang tahun. Tiba-tiba, 4 balon meletus.
   Berapa balon yang masih ada?
   👉 10 - 4 = 6

  Pengurangan 

Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali. 

Panduan & Contoh Menyimak untuk Kelas 1 SD:

• Berikut adalah poin-poin penting materi mata uang kelas 1 SD:
• Mata Uang Indonesia: Rupiah, disingkat Rp.
• Jenis Uang:
• Uang Logam: Berbentuk koin (Rp100, Rp200, Rp500, Rp1.000).
• Uang Kertas: Berbentuk kertas, berwarna-warni (Rp1.000, Rp2.000, Rp5.000, Rp10.000, Rp20.000, Rp50.000, Rp100.000).
• Menulis Uang: Ditulis dengan 'Rp' di depan dan ',00' di belakang. Contoh: Rp5.000,00 (dibaca: lima ribu rupiah).
• 
  
• Mata Uang
• 

  
  
  

 

📌 Metode dan Media ajar
     Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
     Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan warna. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

2. Murid mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 

1. Murid mengenal dan mengamati benda-benda di lingkungan sekitar (pohon, rumah, kendaraan, hewan)

2. Murid dapat mengidintefikasi dan menceritakan bentuk kerjasama gotong royong

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Murid mengenal dan mengamati benda-benda di lingkungan, serta dapat menggambarkannya
2. Murid dapat membedakan linkungan sehat dan kotor, serta melakukan tindakan sederhana untuk merawat lingkungan sekitarnya

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Refleksi Libur Lebaran : 

📌Materi Seni Rupa :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali. 

Panduan & Contoh Menyimak untuk Kelas 1 SD:

Membuat karya seni rupa adalah kegiatan menggambar atau membuat karya dengan melihat benda di sekitar kita.

Contoh benda di sekitar:

• Hewan
• Rumah
• Mobil
• Pohon

Mengamati Lingkungan Sekitar, Sebelum menggambar, kita perlu mengamati.

Perhatikan:

• Bentuk benda
• Garis yang terlihat
• Warna benda

LKPD

• 

  
  

  
  
  

  

  
  

  
  
  
• 📌Materi Pendidikan Pancasila:

  Simak video pembelajaran berikut ya ...
• 
  
  
  
  kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali. 
• 
  
• Berikut adalah poin penting materi merawat lingkungan untuk kelas 1 SD:
  Lingkungan Bersih dan Sehat:
  Ciri lingkungan sehat: Bersih, tidak ada sampah berserakan, tidak berbau, dan rindang.
  Ciri lingkungan tidak sehat: Kotor, banyak kuman, sarang nyamuk, dan bau.
  Cara Merawat Lingkungan Rumah:
  Membuang sampah pada tempat sampah.
  Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur.
  Membantu orang tua menyapu lantai dan halaman.
  Mencabut rumput liar atau menyiram tanaman.
  Cara Merawat Lingkungan Sekolah:
  Melaksanakan piket kelas (menyapu, menghapus papan tulis).
  Menjaga kebersihan meja dan kursi.
  Tidak mencoret-coret dinding.
  Merawat tanaman di taman sekolah.
• 
  

LKPD

• 

  
  

  

  
  
  
  

 

Hari, Tanggal       : Rabu, 11 Maret 2026

Kelas                  : 1 B

Mata Pelajaran    : STS Matematika dan Bahasa Inggris

Guru Kelas          : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.

                                     

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Alhamdulillah hari ini kita akan memulai STS Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026. 

Jadwal Pelajaran : Matematika dan Bahasa Inggris

Kisi-kisi Matematika :

1. Menentukan Banyak Benda yang jumlahnya 1-20

2. Menentukan nilai tempat bilangan

3. Membandingkan jumlah benda paling banyak 20

4. Mengurutkan bilangan sampai 20

5. Memahami konsep lebih dari, kurang dari, selisih dan beda dari dua kelompok      benda

6. Menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dalam kehidupan sehari hari                (hitung maju, pasangan bilangan)

7. Menyelesaikan operasi hitung pengurangan dalam kehidupan sehari-hari              (hitung maju, pasangan bilangan)

Latihan Soal ! 

Perhatikan gambar berikut.

1. Banyak jumlah bola pada gambar di atas adalah….

a.    17                                b. 18                                        c. 19

2.    Jumlah kupu – kupu pada gambar B adalah ….

a.    13                                b. 14                                        c. 15

3.    Berikut ini yang termasuk menghitung maju adalah….

a.    19, 18, 17, 16, 15

b.    15, 16, 17, 18, 19

c.     18, 16, 19, 14, 12

4.   

Mobil-mobilan ….. lebihnya dari boneka.

a.    3                                              b. 2                                          c. 1

5.    

Selisih mobil-mobilan dan pesawat adalah….

a.    3                                              b. 4                                          c. 5

6.    

Pensil Made dikurangi pensil Ketut adalah….

a.    8                                              b. 10                                        c. 9

7.   

Bilangan yang tepat untuk melengkapi pasangan bilangan di atas adalah….

a.    10                                            b. 8                                          c. 6

Isian ! 

1. 

2. Fatih memiliki 14 kelereng.

Kendra memiliki 3 lebihnya dari kelereng Fatih.

Kelereng Kendra jumlahnya….. butir.

3. Nilai tempat yang tepat untuk gambar di bawah adalah …… puluhan …… satuan.

4.   

     a.    Buah mana yang paling banyak?

b.    Buah mana yang paling sedikit?

c.    Urutkan jumlah buah dari yang terkecil 

 

Hari, Tanggal       : Selasa, 10 Maret 2026

Kelas                  : 1 B

Mata Pelajaran    : STS Pendidikan Pancasila dan Bahasa Lampung

Guru Kelas          : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.

                                     

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Alhamdulillah hari ini kita akan memulai STS Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026. 

Jadwal Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Bahasa Lampung

Kisi-kisi Pendidikan Pancasila :

1. Menjelaskan contoh hak dan kewajiban di rumah di sekolah masyarakat 

2. Mengetahui bendera negara Indonesia 

3. Mengetahui lagu kebangsaan Indonesia 

4. Menyebutkan identitas diri sesuai dengan jenis kelamin ciri fisik dan hobinya 

5. Menyebutkan identitas diri fisik dan non fisik keluarga teman dan teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah. 

6. Membedakan identitas diri dan teman-temannya 

7. Menceritakan perbedaan fisik dan non fisik keluarga teman dan temannya di lingkungan rumah dan sekolah 

8. Membedakan identitas diri dan teman-teman 

9. Menceritakan perbedaan fisik dan non fisik keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan sekolah 

10. Menghargai perbedaan fisik dan non fisik keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan sekolah 

111. Mengidentifikasi denah lingkungan sekitar 

12. Menjelaskan cara merawat lingkungan sekitar

Latihan Soal !

1.    1. Mendapatkan kasih sayang dari orang tua adalah … anak.
       a. kewajiban                     b. hak                    c. tugas

2.    2. Membantu orang tua di rumah termasuk …
       a. hak anak
       b. kewajiban anak
       c. hadiah anak

3.   3.  Lagu “Indonesia Raya” diciptakan oleh …
       a. Ki Hajar Dewantara
       b. R.A. Kartini
       c. W.R. Supratman

4.   4.  Lagu Indonesia Raya dinyanyikan dengan sikap …
       a. Duduk santai
       b. Bermain
       c. Berdiri tegap

5. Perhatikan gambar berikut ini!  Diantara rumah Bayu dan toko adalah bangunan….

       a. Musola    b.Posyandu      c. Sekolah

Lihat gambar di samping !

6. Gambar peta sederhana suatu tempat disebut … 

     a. Lukisan   b. Denah  c. Foto

7. Agar lingkungan bersih, kita harus …

    a. Membuang sampah sembarangan

    b. Membuang sampah pada tempatnya

    c. Membiarkan kotor

8. Denah digunakan untuk …

    a. Menunjukkan arah   b. Menghias   c. Bermain

Isian !

1.    Mendapatkan pelajaran di sekolah adalah ……………….. murid.

2.    Lagu kebangsaan Indonesia berjudul …

3.    Warna putih pada bendera Indonesia melambangkan …

4.    Perbedaan warna rambut dan mata termasuk identitas diri bagian …. 

5.    Siapakan yang menjait bendera indonesia ….