Selamat pagi tabik pun

Assalamualaikum anak Sholih dan sholiha ?

Apa kabar hari ini semoga kalian dalam ke adaan sehat walafiat Afiat aamiin, seperti biasa nya sebelum kalian berangkat ke sekolah pastikan kalian sudah sarapan,dan jangan lupa berwudhu terlebih dahulu kemudian membaca doa keluar rumah dan doa naik kendaraan sebelum kalian berangkat ke sekolah 🤗

MATERI HARI INI👇

Hari /Tanggal          : Kamis 1 Agustus 2024

Kelas                            : 1c

Mata Pelajaran          :projek penguatan profil Pelajar Pancasila.( P5)

Tujuan Projek:

  Dengan mengangkat tema “Bhineka Tunggal Ika” dan megacu kepada dimensi profil projek Pancasila, projek “Keberagaman Budayaku” bertujuan mewujudkan peserta didik yang memiliki karakter kebhinnekaan terhadap keberagaman etnik, agama, dan budaya. Hal ini dimaksudkan untuk membangun sikap toleransi peserta didik dalam keberagaman di lingkungan sekolah dan rumah, serta menjunjung tinggi nilai Bhinneka Tunggal Ika dengan menuangkan ide dan kreativitas peserta didik dalam mencintai keberagaman melalui berbagai karya  seperti membuat mahkota adat khas daerahnya masing-masing.

    📌 Alur Projek:

          Projek ini dilakukan dalam empat tahap:

1.     Tahap Pengenalan

Peserta didik diajak mengenal dan mengidentifikasi konsep kebhinnekaan dengan melakukan eksplorasi materi.

2.     Tahap Kontekstualisasi

Peserta didik diberikan ruang untuk berdiskusi tentang keberagaman etnik, agama, dan budaya. Selanjutnya, peserta didik mengeksplorasi keberagaman yang ada di kelasnya dan lingkungan sekolah, kemudian menuliskan keberagaman yang ada dilingkungan sekitarnya.

3.     Tahap Aksi

Peserta didik didampingi guru membuat salah satu karya atau media yang menunjukkan ke khasan dari daerah tempat tinggalnya, seperti membuat kolase mahkota adat Lampung dari bahan bubur kertas.. Selanjutnya, peserta didik diajak berkreasi melalui pembuatan mahkota siger yang di hias sesuai dengan kreativitas masing-masing peserta didik.

4.    Tahap Refleksi dan Evaluasi

Selama proses projek ini berjalan, peserta didik tidak hanya membentuk pengetahuan, tetapi juga membangun kesadaran dan melakukan observasi. Pada akhirnya, peserta didik dapat menentukan sikap yang baik dalam menghadapi keberagaman budaya yang ada di lingkungan sekitarnya.

📌 Target Projek

Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi profil pelajar Pancasila yaitu:

1. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinil dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

2, Bernalar Kritis, khususnya elemen memperoleh dan memproses informasi dan gagasan,

3. Gotong royong, khususnya elemen kolaborasi

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar mengelompokkan banyak benda yang berjumlah 10 dan mengidentifikasi simbol dan sila-sila pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

Nah, untuk hari ini kita akan belajar tentang profil pelajar Pancasila atau yang biasa disebut dengan P5. Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

TAS 1 

(Asesmen Diagnostik)

KEBERAGAMAN AGAMA

 

 

Rubrik Penilaian

 

No.	Nama	Dapat menyebutkan agama ,tempat ibadah dan hari Raya agama yang dianutnya	Dapat menyebutkan tempat ibadah agama yang dianutnya	Dapat menyebutkan hari raya agama yang dianutnya	Belum dapat menyebutkan agama ,tempat ibadah dan hari besar agama yang dianutnya.
		SB	B	C	PB
1.
2.
Dst.

 

Keterangan: PB =Perlu Bimbingan, C=Cukup, B= Baik, SB= Sangat Baik

 

AKTIVITAS 2

MENGENAL BERAGAM SUKU

Persiapan :

1.  Guru menyiapkan video pembelajaran Beragam Suku di Indonesia, video lagu satu nusa satu bangsa

 

Pelaksanaan :

1.          Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” Bersama-sama dengan penuh semangat.

2.          Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi beragam suku, seperti:

a.          Apakah kalian tahu bahwa Indoensia memiliki beragam suku?

b.          Apakah kalian tahu suku orangtua kalian?

3.          Guru menjelaskan tentang beragam Suku yang ada di nusantara. Guru menampilkan video tentang beragam suku. 

4.          Peserta didik mengamati contoh contoh suku di Nusantara

5.          Peserta didik melakukan diskusi Bersama teman kelompoknya terakait suku dari tiap anggota kelompok.

6.          Peserta didik mengerjakan tugas kelompok yaitu membuat data asal daerah (suku) dari anggota kelompoknya.

7.          Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk menyebutkan nama suku yang sudah di kenalnya.  Contoh gambar

kenalnya.  Contoh gambar

 

LEMBAR KERJA AKTIVITAS 2

Mengenal Beragam Suku

 

Nama Kelompok   : ……………………….

Kelas                     : ……………………….

Hari, tanggal         : ……………………….

 

Petunjuk:

Peserta didik menuliskan asal daerah anggota kelompoknya.

 

No.	Nama Anggota Kelompok	Asal Daerah	Makanan daerah
1
2
3
4
5

 

Jumlah soal keseluruhan ada 10 soal Pedoman penilaian = Nilai akhir = Jumlah soal

Penilaian

Refleksi Pertemuan 1

Setelah sesi sharing, tanyakan hal berikut ini pada peserta didik:

1. Ceritakan, bagaimana perasaanmu?
2. Apa hal menarik yang kalian peroleh hari ini?

📌Refleksi Pembelajaran 

Alhamdulillah ananda sholih-sholihah kita sudah mempelajari materi tentang keberagaman agama dan suku di Indoensia, semoga apa yang kita pelajari hari ini dapat ananda terima dengan baik. Jangan lupa untuk selalu belajar ya sholeh sholehah, sampai berjumpa pada pembelajaran selanjtnya ananda sholeh sholehah^^

 

 

📌 Penutup :

Demikianlah pembahasan tentang pembelajaran hari ini,  Jangan lupa dirumah selalu melaksanakan shalat 5 waktu dan senantiasa selalu murojaah agar hafalan kalian tetap terjaga serta selalu berbuat baik kepada sesama contohnya membantu orang tua dirumah atau adik/kakak kita. Semangat selalu anak sholih-sholihah!! ^^

 

Selamat pagi tabik pun

Assalamualaikum anak Sholih dan sholiha ?

Apa kabar hari ini semoga kalian dalam ke adaan sehat walafiat Afiat aamiin, seperti biasa nya sebelum kalian berangkat ke sekolah pastikan kalian sudah sarapan,dan jangan lupa berwudhu terlebih dahulu kemudian membaca doa keluar rumah dan doa naik kendaraan sebelum kalian berangkat ke sekolah 🤗

MATERI HARI INI👇

Hari /Tanggal               :  Rabu 31 Juni 2024

Kelas                            : 1c

Mata Pelajaran             : Matematika dan  Pendidikan Pancasila 

 #  Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Membandingkan jumlah benda yang berjumlah paling banyak 10

2. Mengidentifikasi hubungan symbol dan sila-sila  dalam lambang Negara Garuda Pancasila.

3. Menyebutkan hubungan symbol dan sila-sila dalam lambang Negara Garuda Pancasila.

    # Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik dapat mengelompokkan benda sejenis.
2. Peserta didik dapat membandingkan jumlah bendanya yang berjumlah paling banyak 10 buah dengan benar.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan symbol dan sila dalam lambang Negara Garuda Pancasila.

    #  Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu menunjukkan pemahaman   dan   memiliki   intuisi   bilangan   (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 10.
• Peserta didik didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.

# Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

#  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar Membaca dan menulis banyak benda yang berjumlah 10 dan macam-macam garis. Adakah yang masih ingat angka tiga terdiri dari huruf apa saja? iya tepat sekali, angka 3 terdiri dari huruf T-I-G-A. 

Nah, untuk hari ini kita akan belajar mengelompokkan dan membandingkan jumlah benda yang berjumlah paling banyak 10 dan mengidentifikasi simbol dan sila pancasila dalam lambang negara garuda pancasila . Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

# Materi Matematika

Yuk, kita perhatikan gambar yang ada di buku cetak kalian halaman 15.. Let's check it out!!^^

pada gambar tersebut, terdapat banyak sekali jenis-jenis makanan. Apakah makanan yang paling kalian sukai? Biasanya ketika membeli makanan kesukaan kalian, apakah membeli hanya satu buah atau lebih?

Mengelompokkan banyak benda adalah kegiatan mengumpulkan banyak benda berdasarkan jenisnya.

Amati gmabar berikut ini!

Hitunglah benda-benda tersebut sesuai dengan kelompok bendanya, kemudian jawablah pertanyaan berikut!

1. Benda apakah yang lebih banyak?

2. Benda apakah yang lebih sedikit?

3. Apakah ada benda yang jumlahnya sama banyak?

Dalam mengelompokkan benda, angka  yang nilainya banyak yaitu bilangan yang besar, dan sebaliknya, yang nilainya sedikit adalah bilangan yang kecil

# Materi Pendidikan Pancasila

Yuk, kita nyanyikan lagu garuda pancasila dengan penuh semangat, seperti di video ini

. Let's check it out!!^^

Hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila

1.       Simbol Bintang pada Sila Pertama: Pancasila sila pertama disimbolkan dengan bintang emas yang melekat pada perisai hitam. Nah, bintang emas tersebut memiliki lima sudut. Kelima sudut tersebut mewakili agama besar di Indonesia. Dan juga kita percaya kepada Tuhan yang Maha Esa. Allah SWT.
2.       Simbol Rantai pada Sila Kedua. Pada sila kedua terdapat simbol rantai. Simbol rantai tersebut menggambarkan hubungan antar manusia atau masyarakat Indonesia yang tidak putus,
3.       Simbol Pohon Beringin pada Sila Ketiga. Pohon beringin merupakan simbol sila ketiga Pancasila. Simbol ini memiliki arti mewakili keteduhan dan kekuatan. Hal tersebut melambangkan persatuan bangsa Indonesia, 
4.       Simbol Kepala Banteng pada Sila Keempat. Sila keempat Pancasila memiliki simbol kepala banteng. Makna dari kepala banteng adalah masyarakat Indonesia yang gemar bermusyawarah dan berkumpul untuk mencapai keputusan berdasarkan mufakat.
5.       Simbol Padi dan Kapas. Padi dan kapas adalah simbol sila kelima Pancasila. Kedua benda ini melambangkan kebutuhan dasar manusia, yaitu sandang dan pangan.

Ayo Berlatih!

Perhatikan gambar di atas. 

1. Sebutkan hubungan simbol dengan sila-sila pancasila?

 

 

📌 Penutup :

Demikianlah pembahasan tentang pembelajaran hari ini,  Jangan lupa dirumah selalu melaksanakan shalat 5 waktu dan senantiasa selalu murojaah agar hafalan kalian tetap terjaga serta selalu berbuat baik kepada sesama contohnya membantu orang tua dirumah atau adik/kakak kita. Semangat selalu anak sholih-sholihah!! ^^