Mata Pela: : Asesmen diagnotik
Metode dan Media ajar
- Metode: metode konvensional (diskusi, tanya jawab)
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi
3. Kegiatan Awal (Sapaan)
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
4 Apersepsi :
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali dalam kelas ini setelah ananda sholeh sholehah libur semester.
Bagaimana liburan semester ananda sholeh sholehah, apakah liburannya menyenangkan? mashaallah menyenangkan ya pastinya seru juga karena bisa menghabiskan waktu bersama keluarga.
Nah, pada hari ini bu guru ingin anak anak merefleksi pembelajaran semester 1 apakah menyenangkan pembelajarannya atau pelajaran yang menjadi favorit anak anak apa dan nanti bu guru ingin ananda menceritakan liburan semester nya yaa.
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita melakukan tepuk semangat terlebih dahulu agar semangat kita semakin bertambah untuk mengikuti kegiatan belajar hari ini.^^
5. Pembelajaran
