Selamat pagi tabik pun

MATERI HARI INI

Hari /Tanggal               :Senin 22 Januari 2024

Kelas                            : 1c

Mapel                           :  Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

• Mengidentifikasi identitas diri sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya
• Mengenali dan mengeja kombinasi huruf g
• Mengenali dan mengeja kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang di awali dengan ga, gi, gu, ge, go
• Membaca dan menulis kata yang di awali dengan huruf  g

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Peserta didik dapat menyebutkan identitas diri sesuia dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya
• Peserta didik dapat membaca dan menulis kata yang di awali dengan huruf  g

Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya. Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah. Peserta didik mampu menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun nonfisik (contoh : miskin, kaya, dll) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan sekolah.




• Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan seharihari.
• Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

PENDIDIKAN PANCASILA

Setiap orang punya identitas diri. kamu punya nama lengkap. kamu juga punya nama panggilan. Kamu punya alamat. Nama dan alamat itu identitas diri.

Identitas diri berkaitan dengan atribut kepribadian, fisik, dan minat Identitas diri mencakup atribut-atribut pribadi, termasuk kepribadian, aspek fisik, serta minat individu. Hal ini menunjukkan keragaman aspek yang membentuk identitas individu.

Berikut ini mari perhatikan cara memperkenalkan diri.

BAHASA INDONESIA

Amati gambar di atas.

Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 

1. Apa yang sedang dilakukan anak-anak pada gambar di atas?

2. Berada di mana mereka?

3. Pernahkah kalian memainkan permainan itu?

AYO SIMAK CERITA YANG DIBACAKAN IBU GURU!!!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

1. Siapa nama teman baru Mimi?

2. Mengapa Mimi malu dengan Maya?

3. Apa yang akhirnya dimainkan Mimi dan teman-teman barunya?

4. Apakah kalian pernah malu seperti Mimi?

5. Sebutkan nama teman-teman kalian.

 

Selamat pagi tabik pun

MATERI HARI INI

Hari /Tanggal               :Jumat 19 Januari 2024

Kelas                            : 1c

Mapel                           :   Bahasa Indonesia 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

• Menyebutkan kata yang berawalan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-. dari teks bacaan
• Melafalkan kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-. dari teks
• Menuliskan kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-. 

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Peserta didik dapat menyebutkan kata yang diawali suku kata  la-, li-, lu-, le-, lo-.  dari teks yang dibaca.

Capaian Pembelajaran (CP)

• Peserta didik dapat menyebutkan kata yang diawali suku kata  la-, li-, lu-, le-, lo-.  dari teks yang dibaca.

 

BAHASA INDONESIA

Gambar huruf kapital L dan huruf kecil l

Melafalkan kata yang berawalan kata La

Kata yang berawalan suku La-, Li-, Lu-, Le-, Lo-,

 .

Selamat pagi tabik pun

MATERI HARI INI

Hari /Tanggal               :Kamis 18 Januari 2024

Kelas                            : 1c

Mapel                           :   Matematika, dan Pendidikan Pancasila 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

• Menyebutkan karakteristik benda
• Mengidentifikasi identitas diri sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk benda dan menyebutkan karakteristik benda
• Peserta didik dapat menyebutkan identitas diri sesuia dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya

Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta   didik   dapat  mengenal berbagaibangun datar (segitiga, segiempat,  segibanyak, lingkaran)dan bangun  ruang(balok,  kubus, kerucut, dan bola).Merekadapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar  (segitiga, segiempat, dan segibanyak). Peserta didik menentukan  posisi  benda  terhadap benda  lain  (kanan, kiri, depan belakang).

Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya. Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah. Peserta didik mampu menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun nonfisik (contoh : miskin, kaya, dll) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan sekolah.

MATEMATIKA

Bentuk-bentuk Benda

YUK SIMAK VIDEO BERIKUT INI!

Bentuk seperti apa yang cenderung menumpuk tinggi?

PENDIDIKAN PANCASILA

Setiap orang punya identitas diri. kamu punya nama lengkap. kamu juga punya nama panggilan. Kamu punya alamat. Nama dan alamat itu identitas diri.

Identitas diri berkaitan dengan atribut kepribadian, fisik, dan minat Identitas diri mencakup atribut-atribut pribadi, termasuk kepribadian, aspek fisik, serta minat individu. Hal ini menunjukkan keragaman aspek yang membentuk identitas individu.

Berikut ini mari perhatikan cara memperkenalkan diri.

 

Selamat pagi tabik pun

MATERI HARI INI

Hari /Tanggal               :Rabu 17 Januari 2024

Kelas                            : 1c

Mapel                           :   Bahasa Indonesia , Matematika, Seni Musik 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

• Menyebutkan kata yang berawalan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-. dari teks bacaan 
• Melafalkan kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-. dari teks 
• Menuliskan kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-.
• Mengidentifikasi bentuk benda
• Menyebutkan karakteristik benda
• Bermain bunyi

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Peserta didik dapat menyebutkan kata yang diawali suku kata  la-, li-, lu-, le-, lo-.  dari teks yang dibaca
• Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk benda dan menyebutkan karakteristik benda
• Bermain bunyimelodis

Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan seharihari.
• Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
• Peserta   didik   dapat  mengenal berbagaibangun datar (segitiga, segiempat,  segibanyak, lingkaran)dan bangun  ruang(balok,  kubus, kerucut, dan bola).Merekadapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar  (segitiga, segiempat, dan segibanyak). Peserta didik menentukan  posisi  benda  terhadap benda  lain  (kanan, kiri, depan belakang).
• Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan kegunaan musik yang dimainkan.

BAHASA INDONESIA

Gambar huruf kapital L dan huruf kecil l 

Melafalkan kata yang berawalan kata La 

Kata yang berawalan suku La-, Li-, Lu-, Le-, Lo-,

AYO MEMBACA

MATEMATIKA

Bentuk-bentuk Bangun

YUK SIMAK VIDEO BERIKUT INI!

SENI MUSIK

A. Bermain Bunyi

Banyak bunyi yang kamu dengar di sekitar.

Ada suara orang-orang yang bicara.

Di sekolah, tentu kamu mendengar bunyi bel.

Ada pula bunyi lembaran kertas buku dibuka atau bunyi pintu diketuk.

tet    tet     tet

srek      srek      srek

tok      tok      tok

Setiap bunyi terdengar berbeda.

Perbedaan suara pada bunyi di sebut warna bunyi.

Bunyi-bunyi di atas adalah bunyi nonmusikal.

Bunyi nonmusikal adalah bunyi yang berasal bukan dari alat musik.

Bunyi nonmusikal ada dua macam, yaitu bunyi nonmusikal nonmelodis dan bunyi nonmusikal melodis.

1. Bunyi Nonmusikal Nonmelodis

Bunyi nonmusikal nonmelodis adalah bunyi dari benda dan alam sekitar yang tidak memiliki susunan nada.

Contohnya, seperti bunyi suara orang, bunyi bel, bunyi lembar kertas dibuka, dan bunyi pintu diketuk.

Cobalah kamu ingat bunyi nonmusikal dan nonmelodis lain yang ada di sekitar.

Ayo Lakukan!!!

Masih banyak suara dari benda-benda yang ada di sekitar kita.

Amatilah video berikut ini terkait bunyi benda di sekitar kita

Cobalah kamu mainkan bunyi benda-benda yang ada di sekitarmu!

Tirukanlah bunyi dari suara yang dihasilkan!