Selamat pagi tabik pun

MATERI HARI INI

Hari /Tanggal               :Selasa 23 Januari 2024

Kelas                            : 1c

Mapel                           :   Seni Musik dan Bahasa Indonesia

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

• Bermain bunyi
• Menyebutkan kata yang berawalan suku kata ma-, mi-, mu-, me-, mo-. dari teks bacaan 
• Melafalkan kata yang diawali suku kata ma-, mi-, mu-, me-, mo-.  dari teks 
• Menuliskan kata yang diawali suku kata ma-, mi-, mu-, me-, mo-. 

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Peserta didik dapat menemukan berbagai jenis warna bunyi non-musikal, baik melodis dan non-melodis
• Peserta didik dapat menyebutkan kata yang diawali suku kata  la-, li-, lu-, le-, lo-.  dari teks yang dibaca

Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan kegunaan musik yang dimainkan.
• Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan seharihari.
• Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

SENI MUSIK

A. Bermain Bunyi

Banyak bunyi yang kamu dengar di sekitar.

Ada suara orang-orang yang bicara.

Di sekolah, tentu kamu mendengar bunyi bel.

Ada pula bunyi lembaran kertas buku dibuka atau bunyi pintu diketuk.

tet    tet     tet

srek      srek      srek

tok      tok      tok

Setiap bunyi terdengar berbeda.

Perbedaan suara pada bunyi di sebut warna bunyi.

Bunyi-bunyi di atas adalah bunyi nonmusikal.

Bunyi nonmusikal adalah bunyi yang berasal bukan dari alat musik.

Bunyi nonmusikal ada dua macam, yaitu bunyi nonmusikal nonmelodis dan bunyi nonmusikal melodis.

1. Bunyi Nonmusikal Nonmelodis

Bunyi nonmusikal nonmelodis adalah bunyi dari benda dan alam sekitar yang tidak memiliki susunan nada.

Contohnya, seperti bunyi suara orang, bunyi bel, bunyi lembar kertas dibuka, dan bunyi pintu diketuk.

Cobalah kamu ingat bunyi nonmusikal dan nonmelodis lain yang ada di sekitar.

Ayo Lakukan!!!

Masih banyak suara dari benda-benda yang ada di sekitar kita.

Amatilah video berikut ini terkait bunyi benda di sekitar kita

Cobalah kamu mainkan bunyi benda-benda yang ada di sekitarmu!

Tirukanlah bunyi dari suara yang dihasilkan!

BAHASA INDONESIA

Amati gambar di atas.

Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 

1. Apa yang sedang dilakukan anak-anak pada gambar di atas?

2. Berada di mana mereka?

3. Pernahkah kalian memainkan permainan itu?

AYO SIMAK CERITA YANG DIBACAKAN IBU GURU!!!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

1. Siapa nama teman baru Mimi?

2. Mengapa Mimi malu dengan Maya?

3. Apa yang akhirnya dimainkan Mimi dan teman-teman barunya?

4. Apakah kalian pernah malu seperti Mimi?

5. Sebutkan nama teman-teman kalian.

AYO MEMBACA!!!

1. Ikuti guru membaca kata-kata ini, ya. 

2. Apa bunyi huruf di awal nama-nama itu?

Ayo, lafalkan huruf berikut dengan benar.

Lalu, gabungkan bunyi huruf itu dengan bunyi huruf yang lain. 

3. Bagaimana dengan ini?

Ikuti guru membacanya, ya.

4. Lalu, bacalah beberapa suku kata berikut.

Ikuti guru kalian.